¿Qué es educar?

En *Emociones y lenguaje en educación y política* (1990), Humberto Maturana responde preguntas como ¿Qué es educar? ¿Para qué educar? Y además nos invita a pensar en qué mundo queremos en base a lo que entendemos por educar. En dicho texto destacan citas tales como:

"El educar ocurre todo el tiempo; de manera recíproca, como una transformación estructural contingente a una historia en el convivir."

Relacionado a eso, y a partir de las recientes sugerencias por parte del ministro de Hacienda Jorge Quiroz sobre el recorte presupuestario o la descontinuación de programas sociales relacionados al desarrollo de la educación en Chile, es que resurgen una serie de emociones y sentimientos dentro de mí al respecto.

No creo que el peligro resida en que dichos programas sean eliminados o no. Creo que lo realmente peligroso emana de la narrativa que se instaura al momento de "sugerir" dichos recortes para poder cumplir con las promesas realizadas durante el periodo de candidatura de José Antonio Kast.

Mientras que, por un lado, se analiza la posibilidad de descontinuar el acceso diario a la alimentación de cientos de miles de niños, niñas y adolescentes mediante la JUNAEB, por el otro se realizan banquetes pagados con dineros de los mismos padres que cuentan con que dicho programa pueda amortiguar una o dos comidas al día.

Lo que nos está mostrando este gobierno con sus "sugerencias" es el orden en que deciden darle prioridad a la forma de gobernar, dejando —como era de esperarse— a la población con menos oportunidad de luchar y defenderse ante la injusticia y eliminación de derechos.

A gobiernos y figuras como las de José Antonio Kast les gusta jugar con fuego, porque tienen el control de los medios y las narrativas. Por lo que, incluso si nunca estuvo dentro de las intenciones remover beneficios sociales que tardaron —y siguen tardando— años en consolidarse, creo que les gusta saber qué tan lejos pueden llegar si se los permitimos.